Bahan Pustaka ini mencakup : Bag. 1 Pesan guru Sedunia untuk Profesional Bag. 2 Pengembangan Keprofesian Guru Bag. 3 Pengembangan Diri Menuju Guru Profesional Bag. 4 Prefesionalisasi dan Etika Profesi Guru Bag. 5 Prefesionalisasi Guru di Mancanegara Bag, 6 Pernyataan PGRI untuk Martabat Guru Bag, 7 Reformasi Pendidikan Bag. 8 Komunitas Pembelajar
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pesan guru sedunia untuk profesionalisasi Bab 2 Pengembangan koprofesian guru Bab 3 Pengembangan diri menuju guru profesional Bab 4 Profesionalisasi dan etika profesi guru Bab 5 Profesionalisasi guru di mancanegara Bab 6 Pernyataan PGRI untuk martabat guru Bab 7 Reformasi pendidikan Bab 8 Komunitas pembelajar
Buku ini mencakup tentang : Bab 1 Pengertian dan esensi teknologi pendidikan Bab 2 Alat-alat teknologi pendidikan dan jaringan informasi Bab 3 Pengajaran dan kualitas lulusan Bab 4 Profesinalisasi guru Bab 5 Studi prestasi belajar Bab 6 Studi Mahasiswa di perguruan tinggi Bab 7 Keserasian pendidikan di kota dan di desa
Bahan Pustaka ini mencakup : 1. Pendahuluan 2. Pengajuan Usul Judul Skripsi /Tesis 3. Sistematika Skripsi/Tesis dan cara penulisan 4. Format Penulisan Skripsi atau Tesis 5. Pembimbing atau Promotor 6. Prosedur Ujian
Buku ini terdiri dari enam bab pembahasan, yaitu; Bab I, Pendahuluan. Bab II, Perihal Pemerian bahasa. Bab III, Metode Linguistik; Kedudukan relatif-nya sebagai komponen ilmu bahasa. Bab IV. Bahasa dan linguistik dalam rangka praktek penggunaan metode masalah prioritas bahan. Bab V, Aneka jenis metode Linguistik Tinjauan selayang. Bab VI, Catatan Rangkuman.
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Metode grafik Bab 3 Metode simpleks Bab 4 Penerapan program linear di berbagai bidang Bab 5 Uji sensitivitas Bab 6 Dualitas Bab 7 Kemerosotan Bab 8 Transportasi Bab 9 Penugasan
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Standar kompetensi profesional guru Bab 2 Urgensi penelitian tindakan kelas Bab 3 Konsep dasar penelitian tindakan kelas Bab 4 Perkembangan PTK dan karya tulis ilmiah Bab 5 Desain dan prosedur penelitian tindakan kelas Bab 6 Model-model penelitian tindakan kelas Bab 7 Prosedur pengumpulan data Bab 8 Analisis data lapanga…
Buku ini terdiri dari sembilan pembahasan, yaitu; Pertama, megakecenderungan abad ini, substansi yang diuraikan di sini adalah kecenderungan manusia terpolarisasi menjadi pemenang dan pecundang. Kedua, Visi pencerdasan bangsa, dengan cakupan materi bangsa cerdas dari pendidikan dan delapan tesis keterpurukan. Ketiga, kekeliruan pradigma mencerdaskan bangsa. Keempat, lintas sejarah manajemen se…
Menjadi Kemutlakan Bagi guru memahami secara luas dan mendalami perkembangan fisik,mental,dan intelektual peserta didiknya,sebelum dan selama proses pembelajaran berlangsung. Koleksi ini mencakup : Bab 1 Definisi,Hakikat,dan Kebutuhan Peserta Didik Bab 2 Hakikat Pertumbuhan dan Perkembangan Bab 3 Asumsi dan Dimensi Perkembangan Peserta Didik Bab 4 Multidimensi Perkembangan Pesert…
Dalam buku ini penulis mencoba membahas tentang keberadaan proses pendidikan dalam usaha mencari jalan yang memadai untuk mencegah, menanggulangi, memperbaiki kembali, dan meresosialisasikan anak-anak delinkuean. Keberadaan pendidikan formal, informal dan nonformal yang ditangani secara terencana dan sungguh-sungguh, dapat memberikan sumbangan positif dan konstrukstif dalam upaya dan usaha pent…